Konkurransemessige trender i lederutviklingsindustrien

Konkurransemessige trender i lederutviklingsindustrien

Richard Taylor C.Psychol., MBA (no)
30. nov 2020 | 6 min read

Konkurransemessige trender i lederutviklingsindustrien

Digitalisering endrer det kompetitive landskapet i lederutviklingsindustrien. Det gjør også utviklingsprogrammer potensielt mindre effektive ved å bevege innholdet lengere unna ledernes jobb-kontekst. Jo nærmere innholdet speiler virkeligheten, dess enklere er det å ta i bruk. Denne artikkelen peker til et segment som ikke følger denne trenden og som kan brukes som et eksempel til etterfølgelse. 

Lederutvikling er en stor industri. Organisasjoner bruker rundt $70 milliarder per år på lederutvikling globalt.

Slik som i de fleste industrier blir også lederutvikling digitalisert. Nye spillere kommer på banen, og nye fremgangsmåter prøves ut. Digitalisering åpner for løsninger som kan levere de diverse forbedringsmulighetene HR ser etter.

Det meste av aktiviteten skjer innen de 2 tradisjonelle områdene, utdanning og utvikling:

EDUCAT~1

Utdanning

Innen utdanning har nye spillere slik som Coursera og Udacity, som startet opp i 2011/2012 utviklet store biblioteker med attraktive digitale kurs som leveres gjennom portaler. Disse portalene kan skreddersys for organisasjoner og ansatte.

-Det har blitt mye enklere og billigere å tilby utdanning som møter de faktiske behovene, når det trengs. Denne reduksjonen i kostnader har ført til at flere og flere organisasjoner setter opp sitt eget ‘bedriftsuniversitet’, og administrerer og kurerer porteføljen av utdanningsaktiviteter som trengs. Innholdet tas delvis fra eksterne leverandører, og utvikles delvis internt.

Gamle aktører har strevet for å holde seg relevante. IESE i Spania har konsekvent blitt rangert som nr. 1 innen tradisjonell eksekutiv utdanning, men Wharton i USA er handelshøyskolen med best tilstedeværelse på nett. Gitt at mange organisasjoner lurer på om lederne deres noen gang vil se et klasserom igjen, vil Wharton sannsynlig styrke sin stilling på bekostning av IESE.

 

Utvikling

Mange nye aktører har blitt med i utviklingsrommet. Før den digitale alder ble off-site fysisk utvikling ofte levert av lokale eller regionale spillere. Dette har nå endret seg med sterk internasjonalisering. I tillegg har Corona akselerert digitaliseringen. Trenere og psykologer har forsøkt å holde seg relevant ved å tilpasse materialet sitt for videokonferanse-basert levering.

Store internasjonale tjenestebyråer slik som Deloitte, Korn Ferry og McKinsey utvikler sine produkttilbud for både analog og digital levering. Nye, fullstendig digitale aktører slik som Strivr og BetterUp utvikler seg raskt og bruker teknologi for å levere nye tjenester.

COMPET~1

Figuren viser utviklingstrender, primært drevet av digitalisering. Noe som er enda viktigere er at figuren også har en y-akse som viser hvor integrert læringen er i arbeidsdagen, dvs en på- vs utenfor-jobben dimensjon. Denne dimensjonen er viktig av to grunner:

  1. Det største problemet for all utdanning og utvikling er å overføre lærdom til den virkelige verdenen. Det er vanskelig å lære hvordan man gjør noe og deretter ta dette i bruk. Det som blir lært blir alt for ofte glemt eller sett på som irrelevant.
  2. Det meste av læringen skjer på jobb. Den aksepterte fordelingen er 70 (læring gjennom aktivitet) mot 20 (læring fra kolleger) mot 10 (ekstern instruksjon eller støtte). Fremgangsmetoder utenfor jobb begrenses til de 10% og ses ofte på med skepsis.

På-jobb læring er derfor bedre enn læring som skjer utenfor arbeidet.

Utvikling er enklere å relatere til jobben enn utdanning. Deltakere lærer gjennom å jobbe med case fra egen jobbhverdag. Coaching baseres på ekte utfordringer individet opplever. Vurdering utføres ofte av kolleger og sjefer som relaterer alt tilbake til jobbhverdagen. Imidlertid kan digitalisering av utviklingsprogrammer øke avstanden mellom det som læres og den virkelige verdenen. Innhold blir mer standardisert, vanskeligere å skreddersy til publikumet.

Samme effekt oppstår for utdanning. Digitalisering reduserer samhandlingen som er nødvendig for å kontekstualisere læringen i deltakernes virkelighet. Derfor peker de nedre to pilene i grafen nedover.

Det finnes massevis av digitale verktøy som tilbys som del av disse trendene. Ta en titt på Digitale verktøy som tilbys for effektiv lederutvikling for å få en oversikt.

 

Forbedringsmuligheter

Tross det faktum at digitalisering potensielt øker avstanden mellom læring og det virkelige liv, leverer den på en rekke forbedringsmuligheter. En større rapport fra 2019 fra Center for Creative Leadership (CCL) oppsummerte det HR-ledere mener bør fikses:

Issue digital answers table

CCL rapporten identifiserte 2 andre muligheter som digitalisert utdanning og utvikling ikke leverer på (innhold er ikke forbundet til virksomheten; Lederutvikling er ikke konsekvent prioritert), men som en ny fremgangsmetode, målrettet mot å få en god start, klarer.

 

Første 100 dager

De første 100 dagene i en ny rolle er avgjørende. På den positive siden legges plattformen for gode prestasjoner gjennom de 4.5 årene en leder i snitt i en stilling gjennom en god start. På den negative, endrer mye seg når ledere bytter stilling, noe som medfører at mange mislykkes. Opp til 40% underpresterer.

Dette første-100-dagers segmentet vises på toppen av figuren ovenfor. Hjelp gis i dag gjennom individuell trening. Dette gjør støtte for dyrt til å være tilgjengelig for mer enn noen få ledere på toppen. Den nye digitale coachen for en leders første 100 dager, Ella, er billig og kan brukes på alle nivåer, spesielt nyere ledere som trenger det mest. Lanseringen av et digitalt verktøy åpner for en helt ny tilnærming til lederutvikling som huker av alle sjekkbokser:

 

Ellas digital answer

Klikk på e-boken vår nedenfor for å lære mer!

Suksess oppnås tidlig for en leder i ny rolle

Richard Taylor C.Psychol., MBA (no)

Organisasjonspsykolog med MBA. Bred toppledererfaring fra flere bransjer, funksjoner og land, inkludert 10 år med ansvar for HR. Omfattende erfaring som konsulent i privat, offentlig og frivillig sektor. En rekke styreverv innen utdanning og kultur. Startet karrieren som rådgiver for rus- og alkoholmisbrukere.

Følg bloggen vår


Følg med på bloggen vår for et dypdykk i vår materie!

Du vil kanskje like dette også


Konkurransemessige trender i lederutviklingsindustrien

nov 30, 2020 - Richard Taylor C.Psychol., MBA (no)

Konkurransemessige trender i lederutviklingsindustrien

Digitalisering endrer det kompetitive landskapet i lederutviklingsindustrien. Det gjør også..

Digitale verktøy som tilbys for effektiv lederutvikling

nov 30, 2020 - Richard Taylor C.Psychol., MBA (no)

Digitale verktøy som tilbys for effektiv lederutvikling

Å bevege seg blant alle de nye produktene og tjenestene innenfor lederutvikling er utfordrende. Denne..

Hvordan designe og implementere digitale lederutviklingsprogrammer

nov 30, 2020 - Richard Taylor C.Psychol., MBA (no)

Hvordan designe og implementere digitale lederutviklingsprogrammer

3U-modellen er et enkelt og nyttig rammeverk for å jobbe med ethvert digitalt produkt eller tjeneste. Det er..